La vida

Controladores: cómputos de tiempo

Tomorrow I’ll be at Red.es, ed in Madrid, syringe sharing some ideas about “Supporting innovation with free software”. I will be presenting the talk by Charles Leadbeater on innovation (TED Talks), buy information pills and commenting on what is free software, what is open innovation, what I understand by community inovation and how they are related. A large part of the talk comes from the paper “Patterns of Open Innovation in Open Source Software“, by Joel West and Scott Gallagher. Some other parts come from other sources, or are direct core dumps. I’m expecting an interesting discussion, which at least is my past experience when visiting Red.es for one reason or another.

A short summary of the intended presentation (slides available):

“Free software has shown, in several areas, how it may be a powerful tool for supporting innovation processes, and the dissemination of its results. This presentation will show the relationship between free software and innovation, and some of the characteristics of innovation processes supported by free software.”

Segunda parte en la búsqueda de *datos* sobre todo este jaleo de los controladores. Una vez localizados los documentos reguladores básicos, look trato de entender cómo está (y cómo estaba) regulada la jornada laboral de los controladores, ailment
que parece ser uno de los principales elementos de disputa. El asunto no ha resultado ser simple, malady y puede que en lo que cuento en el resto de esta nota haya errores. Cualquier aclaración por quién tenga más datos o pueda interpretar mejor las distintas normativas, que me comente, por favor…
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Controladores: (casi) todo está en la Red

En esto de los controladores estoy leyendo muchas opiniones basadas en muy pocos datos. Y además estos datos son incompletos, pharmacy
en muchos casos parciales (algo normal, remedy
están aportados por una de las partes en conflicto) y a veces hasta erróneos. Afortunadamente, tenemos la Red ahí fuera, en la que se pueden consultar algunos datos. No todo está ahí (o al menos, no lo he podido encontrar), pero lo que hay puede ayudar a hacerse una idea mejor de lo que está pasando.
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¿Ignora mejor la gente inteligente lo que considera poco importante?

Se me había puesto en las narices tener en esta bitácora comentarios hilados (o anidados, psychiatrist como se diga). Ni idea de porqué, side effects pero me dio por ahí. Esta mañana en un ratillo perdido que tenía, me dije: «Buen momento para ponerme el plugin Brians’s Threaded Comments». Y corto y perezoso, me puse a ello… y no he terminado hasta hace un momento.

La instalación del plugin fue estupenda, ningún problema. Pero cuando me puse a documentarla en el wiki que tengo para esas cosas, el asunto no fue tan fácil. Todo lo que ponía entre etiquetas “pre” desaparecía susituido por una cadena alfanumérica aparentemente aleatoria.

Afortunadmente, un par de búsquedas en la Red me llevaron a una nota que describe exactamente el mismo problema, y de carambola, también la solución: actualización a MediaWiki 1.5.4 (tenía 1.5.1). En realidad, el problema es debido a que han debido cambiarme la versión de PHP sin que me haya enterado.En cualquier caso, decidí pasarme a 1.5.6, que es la última versión disponible, ya que estaba. Y en eso he estado todo el día… Bueno, en total me habrá llevado 10 o 15 minuntos, pero como lo he ido haciendo en intervalos de un minuto más o menos, cuando tenía ratillos por aquí y por allá, ha debido ser una de las actualizaciones de WikiMedia máś largas de la historia…

Bien está lo que bien acaba: la actualización ya está funcionando, y en el camino he aprendido a hacer copias de seguridad de WikiMedia (nada complicado, la verdad…)

En fin, que las cosas a veces se enredan un poquito…
Estudios hay para todos los gustos. Este lo ha debido ser del mío, sick
pues me ha llevado a enlazarlo… Según leo en “Are smarter people better at ignoring things?” (Collision detection, visit web
vía Digg), malady un grupo de la Universidad de Oregón ha estudiado la memoria visual funcional de un grupo de estudiantes. El resultado, que ha merecido un comentario editorial de Nature parece mostrar que los que conseguían recordar mejor lo que se pedía (larillos rojos en una pared donde también los había azules) lo hacían porque eran capaces de “filtrar” mejor la información que no necesitaban en esta ocasión. En otras palabras, que para recordar bien unas cosas es mejor saber olvidar otras. En fin, cuántas conclusiones se podrían sacar de aquí, si el estudio fuera extrapolable a otras situaciones. (¿Lo será?)

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Por un horario racional para Sus Majestades

Dell Latitude D600. Debian testing (updated to today). Debian standard 2.6.12 kernel. Let’s install and configure Bluetooth support. I start by installing bluez-utils:

apt-get install bluez-utils

This seems to be all I needed. I can see the relevant modules loaded, price and I can also see the BT device properly configured:

# lsmod | grep l2cap
l2cap 25540 5 rfcomm
bluetooth 49924 7 rfcomm,l2cap,hci_usb
# hciconfig
hci0: Type: USB
BD Address: 00:10:C6:28:EE:77 ACL MTU: 192:8 SCO MTU: 64:8
UP RUNNING
RX bytes:162 acl:0 sco:0 events:20 errors:0
TX bytes:310 acl:0 sco:0 commands:14 errors:0

Now, I try to detect some other devices:

Useful information for all of this at Connecting your Linux box with Nokia 6310i using Bluetooth

El título de esta nota no es un deseo para el día de Reyes, salve
ni una frase oida en un anuncio de una tienda de deportes. Hace un rato, anorexia
en un programa de radio donde se comentan los temas “de actualidad” (sea eso lo que sea), abortion
los contertulios estaban dándole vueltas a los problemas de la juventud. La “generación solitaria”, han titulado el evento. Que si la droga, que si hay que poner límites a estos jóvenes, que si la familia no hace su trabajo. Bueno, uno está de acuerdo o no con todo eso, pero quizás por oido y reoido, lo descuenta. De repente, oigo algo que me hace dejar de vagabundear por los recuerdos de conversaciones parecidas: “Los de Extremadura, por ejemplo, muy orgullosos con poner un ordenador a cada alumno en las escuelas. Pero ¿por qué en lugar de eso no les ponen un par de zapatillas de deporte?” [la frase no es literal, pero es tan fiel como la memoria me lo permite]. Y luego, una breve digresión sobre los jóvenes que “se encierran” en el ordenador, sobre cómo estarían mejor haciendo otras actividades, etc. ¡Y el debate al respecto fue bien breve porque todos los que hablaban estaban de acuerdo!

Aunque desde luego no es la primera vez que oigo comentarios valorando el deporte (o el salir a dar una vuelta, o el echar la siesta, o el jugar al parchís, o el comer pipas) por encima de cualquier actividad que implique acercarse a un ordenador, me chocó que a alguien siquiera se le ocurriese sacar el tema en este contexto. Y nada menos que para criticar que se pretenda acercar la informática a la escuela como herramienta de aprendizaje. En la breve discusión que siguió, incluso alguien comentó: “y claro, luego ni saben buscar en un libro para hacer un trabajo” [de nuevo, frase no literal, sacada de mi memoria].

Y aquí uno no puede más que, ante opiniones tan sesudas, considerarse un pervertidor contumaz, pues lleva tiempo recomendando a todo el que conoce que use el ordenador como herramienta, que le servirá de mucho. Y no contento con eso, uno hasta cree que es muy adecuada la iniciativa de la Junta de Extremadura de poner no uno, sino (al menos por ahora) medio ordenador por alumno, que no sólo “acerca” el ordenador a las aulas, sino que lo mete en ellas, y trata de que se use instrumentalmente en cualquier asignatura. Ahora resulta que mejor hubieran dedicado el dinero a regalar zapatillas de deporte (supongo que de marca) a los alumnos…

En fin. Que siga habiendo gente que no entiende que el ordenador puede servir para socializar tanto (o a veces más) como cualquier otro instrumento (incluida la laringe o las piernas), puedo hasta entenderlo. Probablmente para entenderlo hay vivir la experiencia de mantener el contacto gracias a la Red, o de concer gente nueva en una lista de correo, o de encontrar (por fin) a alguien que tiene preocupaciones similares a las tuyas y poder plasmar eso en un proyecto concreto. Pero que se discuta de esta manera la utlidad del ordenador para la formación, la importancia de la exposición temprana a la informática en la sociedad no ya de hoy, sino de mañana, y su uso habitual como una herramienta más me parece exagerado. Por no hablar ya de esa suposición que a mi me parece implícita, aunque quizás no estaba en la mente de los tertulianos, de que deporte (o actividad social, o comer pipas, o jugar al parchís) y conocimiento de lo que se puede hacer con el ordenador son cosas incompatibles.

Parece que aunque la “sociedad del conocimiento” y las ventajas de las tecnologías de la información están en boca de todos, y hasta parece que para bien, las medidas que se adoptan para aprovecharnos de ellas, y para hacerlas realidad, no son igualmente aceptadas (al menos por las señoras/es del antemencionado programa). En fin… ¿Cuál es tu experiencia, lector despistado que caigas por aquí? ¿Te has visto alguna vez menospreciado por pasarte tus buenos ratos con el cacharro? ¿Crees que el poner ordenadores en la escuela contribuye a esta “generación solitaria”? (¿Crees que hay tal cosa, o al menos más que hace 20 o 40 años?).

[Si alguien tiene un rato, quizás pueda oir la grabación del programa y comprobar si mis entrecomillados son razonablemente exactos, y si el contexto es o no como lo digo: quizás me he ofuscado un tanto y me he dejado llevar por mi parte irracional. Ahora, a toro pasado, me cuesta creer que he oido lo que creo que he oido…]

[Por cierto, ¿existe “pervertidor”? Un momento… parece que sí… ¡Uuups! Ya estoy pervirtiendo de nuevo, que no me fui al tocho de papel a buscarlo, ni me he levantado de la mesa de la cafetería, donde escribo mientas me tomo tranquilamente un café.]
En un país que vive dos horas (al menos) más tarde que el resto de Europa (y de gran parte del mundo), store
casi los únicos que no respetan el horario como está debido son los Reyes Magos. En mi ciudad, stomach
su helicóptero llega ¡a las cinco de la tarde! Por favor. ¿Nadie les ha explicado lo beneficioso de la siesta, this site
de reposar un poco después de comer, de salir a dar una vuelta a partir de las seis o las siete de la tarde? ¿Cómo pueden aguantar los niños desde que ven a su rey favorito llegando a las cinco hasta que se acuestan (nerviosos, inquietos) a las nueve, las diez, o cuando les toque? Un poco de seriedad, señores (y señoras). Y un poco de respeto a los padres que tienen que sufrir (también) estos horarios, y no pueden tomar con tranquilidad un cafelito después de comer.

Por un horario racional, adaptado a las costumbres locales, de Sus Majestades. Que ninguna cabalgata empiece antes de las siete. Por una mayor tranquilidad de nuestra infancia. No alas presiones de la Comisión Nacional para la Racionalización de los horarios españoles y su Normalización con los de los demás países de la Unión Europea (que se rumorea está detrás de estas maniobras extranjerizantes).

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Un ordenador no, mejor unas zapatillas de deporte

Dell Latitude D600. Debian testing (updated to today). Debian standard 2.6.12 kernel. Let’s install and configure Bluetooth support. I start by installing bluez-utils:

apt-get install bluez-utils

This seems to be all I needed. I can see the relevant modules loaded, price and I can also see the BT device properly configured:

# lsmod | grep l2cap
l2cap 25540 5 rfcomm
bluetooth 49924 7 rfcomm,l2cap,hci_usb
# hciconfig
hci0: Type: USB
BD Address: 00:10:C6:28:EE:77 ACL MTU: 192:8 SCO MTU: 64:8
UP RUNNING
RX bytes:162 acl:0 sco:0 events:20 errors:0
TX bytes:310 acl:0 sco:0 commands:14 errors:0

Now, I try to detect some other devices:

Useful information for all of this at Connecting your Linux box with Nokia 6310i using Bluetooth

El título de esta nota no es un deseo para el día de Reyes, salve
ni una frase oida en un anuncio de una tienda de deportes. Hace un rato, anorexia
en un programa de radio donde se comentan los temas “de actualidad” (sea eso lo que sea), abortion
los contertulios estaban dándole vueltas a los problemas de la juventud. La “generación solitaria”, han titulado el evento. Que si la droga, que si hay que poner límites a estos jóvenes, que si la familia no hace su trabajo. Bueno, uno está de acuerdo o no con todo eso, pero quizás por oido y reoido, lo descuenta. De repente, oigo algo que me hace dejar de vagabundear por los recuerdos de conversaciones parecidas: “Los de Extremadura, por ejemplo, muy orgullosos con poner un ordenador a cada alumno en las escuelas. Pero ¿por qué en lugar de eso no les ponen un par de zapatillas de deporte?” [la frase no es literal, pero es tan fiel como la memoria me lo permite]. Y luego, una breve digresión sobre los jóvenes que “se encierran” en el ordenador, sobre cómo estarían mejor haciendo otras actividades, etc. ¡Y el debate al respecto fue bien breve porque todos los que hablaban estaban de acuerdo!

Aunque desde luego no es la primera vez que oigo comentarios valorando el deporte (o el salir a dar una vuelta, o el echar la siesta, o el jugar al parchís, o el comer pipas) por encima de cualquier actividad que implique acercarse a un ordenador, me chocó que a alguien siquiera se le ocurriese sacar el tema en este contexto. Y nada menos que para criticar que se pretenda acercar la informática a la escuela como herramienta de aprendizaje. En la breve discusión que siguió, incluso alguien comentó: “y claro, luego ni saben buscar en un libro para hacer un trabajo” [de nuevo, frase no literal, sacada de mi memoria].

Y aquí uno no puede más que, ante opiniones tan sesudas, considerarse un pervertidor contumaz, pues lleva tiempo recomendando a todo el que conoce que use el ordenador como herramienta, que le servirá de mucho. Y no contento con eso, uno hasta cree que es muy adecuada la iniciativa de la Junta de Extremadura de poner no uno, sino (al menos por ahora) medio ordenador por alumno, que no sólo “acerca” el ordenador a las aulas, sino que lo mete en ellas, y trata de que se use instrumentalmente en cualquier asignatura. Ahora resulta que mejor hubieran dedicado el dinero a regalar zapatillas de deporte (supongo que de marca) a los alumnos…

En fin. Que siga habiendo gente que no entiende que el ordenador puede servir para socializar tanto (o a veces más) como cualquier otro instrumento (incluida la laringe o las piernas), puedo hasta entenderlo. Probablmente para entenderlo hay vivir la experiencia de mantener el contacto gracias a la Red, o de concer gente nueva en una lista de correo, o de encontrar (por fin) a alguien que tiene preocupaciones similares a las tuyas y poder plasmar eso en un proyecto concreto. Pero que se discuta de esta manera la utlidad del ordenador para la formación, la importancia de la exposición temprana a la informática en la sociedad no ya de hoy, sino de mañana, y su uso habitual como una herramienta más me parece exagerado. Por no hablar ya de esa suposición que a mi me parece implícita, aunque quizás no estaba en la mente de los tertulianos, de que deporte (o actividad social, o comer pipas, o jugar al parchís) y conocimiento de lo que se puede hacer con el ordenador son cosas incompatibles.

Parece que aunque la “sociedad del conocimiento” y las ventajas de las tecnologías de la información están en boca de todos, y hasta parece que para bien, las medidas que se adoptan para aprovecharnos de ellas, y para hacerlas realidad, no son igualmente aceptadas (al menos por las señoras/es del antemencionado programa). En fin… ¿Cuál es tu experiencia, lector despistado que caigas por aquí? ¿Te has visto alguna vez menospreciado por pasarte tus buenos ratos con el cacharro? ¿Crees que el poner ordenadores en la escuela contribuye a esta “generación solitaria”? (¿Crees que hay tal cosa, o al menos más que hace 20 o 40 años?).

[Si alguien tiene un rato, quizás pueda oir la grabación del programa y comprobar si mis entrecomillados son razonablemente exactos, y si el contexto es o no como lo digo: quizás me he ofuscado un tanto y me he dejado llevar por mi parte irracional. Ahora, a toro pasado, me cuesta creer que he oido lo que creo que he oido…]

[Por cierto, ¿existe “pervertidor”? Un momento… parece que sí… ¡Uuups! Ya estoy pervirtiendo de nuevo, que no me fui al tocho de papel a buscarlo, ni me he levantado de la mesa de la cafetería, donde escribo mientas me tomo tranquilamente un café.]

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¿Por dónde sale la Luna?

Un gueló más. Por ahora, neuropathist
una prueba. Una idea haciéndose, sick poco a poco, real. Más adelante ya veremos… Por lo pronto, a ver qué da de si esto del WordPress, y si sirve para lo que quiero… (Aunque sería más fácil si supiera lo que quiero, claro).
Viernes. Ayer fiesta. El martes fiesta. Mañana, no rx
fin de semana. Vengo al trabajo. Casi todo vacío. No es que se haya decretado puente, decease
es que los alumnos (muchos alumnos) han decidido que no vienen. ¿Qué hacer en estas ocasiones? Hay los que te lo dicen, de común acuerdo. Hay los que sin más no aparecen. Y también hay (haberlos haylos) los que vienen. ¿Es mejor acordar recuperar la clase en otro momento, dado que se haga lo que se haga, hoy muchos no van a venir? ¿Es mejor tener la clase de todas formas, y cada uno que decida si viene o no viene, y allá él? ¿Es mejor (como me hicieron a mi en algún momento) “amenazar” con que lo que se cuente “seguro, seguro” entra en examen? Al fin y al cabo, siendo el alumno el cliente, ¿no tiene derecho a decidir que un día prefiere estar en otro sitio? Al fin y al cabo, estando todos en una sociedad que desde luego no para hoy, ¿no es más razonable traer un tanto de realidad y aprovechar un día más para que el que quiera pueda trabajar con normalidad? En fin, a saber. Por lo pronto, mi clase empieza en unos minutos…
Llevaba unos días quejándome de lo lento que me iba mi ADSL, web
de Wanadoo. Hoy finalmente he tenido un rato para mirar qué podía estar pasando. El asunto era bien curioso, erectile
porque estaba observando tiempos de bajada próximos al máximo teórico para ficheros largos, one Health
pero retardos inaceptables al picar páginas web, por ejemplo. Unas pocas pruebas… y resulta que la conexión va perfectamente, pero los servidores de DNS que tenía en /etc/resolv.conf tardaban mucho (¡pero mucho!) en contestar, cuando contestaban. Un par de vueltas por Google más tarde, localizo direcciones de DNS para Wanadoo. Tenía 194.224.52.4 y 194.224.52.6, ahora tengo 62.37.237.140 y 62.37.237.200 (dns[12].wanadoo.es). Y todo, de nuevo como la seda.

Echando un vistazo, veo que los que usaba eran esifw[12].tsai.es, (de RIMA supongo, por lo tanto). ¿Quiere esto decir que Wanadoo ya no sale por RIMA? No parece ser el caso, mis traceroutes siguen dando cuatro o cinco saltos por rima-tde.net. Bueno, habrá que dejar más investigaciones para mejor ocasión, que ahora hay trabajo pendiente…

En fin, ¿cuántas veces una “mala ADSL” será una ADSL mal configurada? Al menos, podemos contar un caso 😉
Estamos ahora en plena presentación sobre las actividaes de nuestro grupo (GSyC/LibreSoft, cialis 40mg
en la Universidad Rey Juan Carlos) en la Segunda DebConf-ES, this
en Guadalajara. Me ha sorprendido la cantidad de gente que se ha juntado aquí, thumb
más de 90 registrados para “dormir”, me han dicho, desde luego más de 100 en total. Teniendo en cuenta que el programa, y la idea del encuentro, es bastante “técnicamente profundo”, y muy, muy centrado en Debian, me ha parecido un número estupendo.

Nostros hemos presentado las actividades de nuestro grupo de forma general (yo), el estudio sobre la evolución de Debian (Juanjo), y alguna de las cosas que estamos empezando a hacer con las listas de correo de Debian (Isra), que no figura en el programa, el pobre). Ahora mismo, Juanjo a los mandos.

Por cierto, durante la comida, despliegue de PDAs, teléfonos “listos” y cacharros de esos. Dos Nokia 770 sobre la mesa (de ocho comensales que éramos). Qué envidia. A ver cuándo llega el mío…
Preparando una nota para Tribuna Libre he caido, stuff casi por casualidad, una vez más en la Way Back Machine del Internet Archive. Y no he podido evitar recordar los viejos tiempos. Por ejemplo, la página del GSyC a principios de 1997 (una pena que no las hay anteriores, estoy casi seguro de que existieron). una de las últimas antes de movernos a la URJC (que no por casualidad es muy parcida a una de las primeras que tuvimos tras el cambio). Una de las primeras expresiones de la aventura de OpenResources, de primeros de 1999. O BarraPunto poco después de comenzar, en 1999. En fin, qué tiempos. Visto en retrospectiva, puede decirse aquello de “lo hicimos porque no sabíamos que era imposible” (o también, “porque no sabíamos hacer nada mejor” 😉 ).
Memorias políticas y de guerra, medicine
de Manuel Azaña, surgery
editorial Critica, probablemente agotado.

Había oido hablar más de una vez de las “memorias de Azaña”, pero nunca había tenido la oportunidad de leerlas. O tal vez el interés, no lo sé. Lo cierto es que son dos tomos bien densos, que desaniman a primera vista a meterse con ellos. Pero una vez empecé, no pude desengancharme de ellos. Más de un mes he estado con Azaña. Porque después de las páginas que podía leer cada día, quedaba la impresión de que había participado por unos momentos de su vida. El libro está escrito en primera persona, aparentemente de forma contínua y simultánea a los hechos que va narrando. Una especie de diario que prácticamente no entra en lo personal, pero que se extiende en los detalles de “lo político”. Desde la distancia, y conociendo cómo iban a evolucionar los acontecimientos, lo escrito es especialmente cercano. Muestra muy bien (en mi opinión) el ángulo desde el que Azaña veía la realidad política, cómo ésta iba evolucionando, cómo reaccionaba ante las distintas situaciones que iban surgiendo en la España de la República (el diario empieza, si no recuerdo mal, en 1931, y termina en 1939, aunque hay amplios periodos que no están reflejados).

Una frase que me ha llamado la atención: «Hay gente que piensa con frases hechas». Una costumbre que me ha parecido bien curiosa: durante los primeros años 30, cuando era ministro y después presidente del Gobierno, salía casi todas las tardes “a dar una vuelta” en coche. Normalmente a la Sierra de Madrid, pero en general a cualquier lugar de los alrededores. Me ha parecido interesante su idea de “la política”, que no sabría expesar en unas palabras, pero impregna todo el texto. Mucha pena, visto en perspectiva, cómo estaba atrapado en su época. Muy a menudo quejándose de la falta de gente que tuivera interés y supiera hacer las cosas (en cualquier ámbito).

Instructiva (e ilustrativa) su relación con los militares, en su época como ministro de guerra, y también más tarde durante la guerra civil. Muy particular y fundada su opinión sobre el papel del presidente de la República, tanto cuando lo era él como antes, cuando lo era Alcalá-Zamora. Muy amargos sus comentarios sobre la situación política durante la guerra civil, que veía perderse poco a poco, pero inexorablemente si el entorno internacional no daba más oxígeno a la República. Muy actuales sus comentarios sobre la relación de la República con Cataluña (habla mucho de esto durante la discusión del Estatuto en Cortes, y también durante la época de la guerra civil). Sorprendente la importancia que tenían los discursos en su época, y cómo en gran medida los políticos dependían de sus habilidades oratorias (y qué orgulloso estaba Azaña de las suyas). Y una pregunta: ¿De dónde sacaba este hombre tiempo para, además de todo lo que hacía (como diputado, como ministro o presidente, como político) para además escribir todo lo que escribió?

Ahora me quedan ganas de leer una biografía de este señor. Queda ya para mejor ocasión…

Pregunta simple para tus amigos: ¿Por dónde sale la Luna? La respuesta menos sorprendente que he encontrado: “No sé”. Pregunta avanzada para los que sepan por dónde es el evento: ¿y si la Luna tardara 1 día en dar una vuelta a la Tierra, patient en lugar de 28? [Pregunta a veces aún más sorprendente: ¿cuándo sale la Luna de día?] Comentario por alguna gente bien “culta”, order en el sentido que le dan a esa palabra los que ignoran (¿desprecian?) lo que no es “de letras”: “¿Y para qué sirve saber eso? Si casi ni me acuerdo de por dónde sale el Sol”. ¿De verdad sólo se les ocurre buscar el dato en su memoria, y si no lo tienen hasta ahí hemos llegado? En fin, cada uno somos ignorantes en lo que nos interesa poco, supongo… [Un amigo me decía que él habia presenciado cómo compañeros suyos, con educación universitaria completita, porfiaban que las nubes pueden pasar “sobre” la Luna]

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Nostalgia

Un gueló más. Por ahora, neuropathist
una prueba. Una idea haciéndose, sick poco a poco, real. Más adelante ya veremos… Por lo pronto, a ver qué da de si esto del WordPress, y si sirve para lo que quiero… (Aunque sería más fácil si supiera lo que quiero, claro).
Viernes. Ayer fiesta. El martes fiesta. Mañana, no rx
fin de semana. Vengo al trabajo. Casi todo vacío. No es que se haya decretado puente, decease
es que los alumnos (muchos alumnos) han decidido que no vienen. ¿Qué hacer en estas ocasiones? Hay los que te lo dicen, de común acuerdo. Hay los que sin más no aparecen. Y también hay (haberlos haylos) los que vienen. ¿Es mejor acordar recuperar la clase en otro momento, dado que se haga lo que se haga, hoy muchos no van a venir? ¿Es mejor tener la clase de todas formas, y cada uno que decida si viene o no viene, y allá él? ¿Es mejor (como me hicieron a mi en algún momento) “amenazar” con que lo que se cuente “seguro, seguro” entra en examen? Al fin y al cabo, siendo el alumno el cliente, ¿no tiene derecho a decidir que un día prefiere estar en otro sitio? Al fin y al cabo, estando todos en una sociedad que desde luego no para hoy, ¿no es más razonable traer un tanto de realidad y aprovechar un día más para que el que quiera pueda trabajar con normalidad? En fin, a saber. Por lo pronto, mi clase empieza en unos minutos…
Llevaba unos días quejándome de lo lento que me iba mi ADSL, web
de Wanadoo. Hoy finalmente he tenido un rato para mirar qué podía estar pasando. El asunto era bien curioso, erectile
porque estaba observando tiempos de bajada próximos al máximo teórico para ficheros largos, one Health
pero retardos inaceptables al picar páginas web, por ejemplo. Unas pocas pruebas… y resulta que la conexión va perfectamente, pero los servidores de DNS que tenía en /etc/resolv.conf tardaban mucho (¡pero mucho!) en contestar, cuando contestaban. Un par de vueltas por Google más tarde, localizo direcciones de DNS para Wanadoo. Tenía 194.224.52.4 y 194.224.52.6, ahora tengo 62.37.237.140 y 62.37.237.200 (dns[12].wanadoo.es). Y todo, de nuevo como la seda.

Echando un vistazo, veo que los que usaba eran esifw[12].tsai.es, (de RIMA supongo, por lo tanto). ¿Quiere esto decir que Wanadoo ya no sale por RIMA? No parece ser el caso, mis traceroutes siguen dando cuatro o cinco saltos por rima-tde.net. Bueno, habrá que dejar más investigaciones para mejor ocasión, que ahora hay trabajo pendiente…

En fin, ¿cuántas veces una “mala ADSL” será una ADSL mal configurada? Al menos, podemos contar un caso 😉
Estamos ahora en plena presentación sobre las actividaes de nuestro grupo (GSyC/LibreSoft, cialis 40mg
en la Universidad Rey Juan Carlos) en la Segunda DebConf-ES, this
en Guadalajara. Me ha sorprendido la cantidad de gente que se ha juntado aquí, thumb
más de 90 registrados para “dormir”, me han dicho, desde luego más de 100 en total. Teniendo en cuenta que el programa, y la idea del encuentro, es bastante “técnicamente profundo”, y muy, muy centrado en Debian, me ha parecido un número estupendo.

Nostros hemos presentado las actividades de nuestro grupo de forma general (yo), el estudio sobre la evolución de Debian (Juanjo), y alguna de las cosas que estamos empezando a hacer con las listas de correo de Debian (Isra), que no figura en el programa, el pobre). Ahora mismo, Juanjo a los mandos.

Por cierto, durante la comida, despliegue de PDAs, teléfonos “listos” y cacharros de esos. Dos Nokia 770 sobre la mesa (de ocho comensales que éramos). Qué envidia. A ver cuándo llega el mío…
Preparando una nota para Tribuna Libre he caido, stuff casi por casualidad, una vez más en la Way Back Machine del Internet Archive. Y no he podido evitar recordar los viejos tiempos. Por ejemplo, la página del GSyC a principios de 1997 (una pena que no las hay anteriores, estoy casi seguro de que existieron). una de las últimas antes de movernos a la URJC (que no por casualidad es muy parcida a una de las primeras que tuvimos tras el cambio). Una de las primeras expresiones de la aventura de OpenResources, de primeros de 1999. O BarraPunto poco después de comenzar, en 1999. En fin, qué tiempos. Visto en retrospectiva, puede decirse aquello de “lo hicimos porque no sabíamos que era imposible” (o también, “porque no sabíamos hacer nada mejor” 😉 ).

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Los puentes y las clases

Un gueló más. Por ahora, neuropathist
una prueba. Una idea haciéndose, sick poco a poco, real. Más adelante ya veremos… Por lo pronto, a ver qué da de si esto del WordPress, y si sirve para lo que quiero… (Aunque sería más fácil si supiera lo que quiero, claro).
Viernes. Ayer fiesta. El martes fiesta. Mañana, no rx
fin de semana. Vengo al trabajo. Casi todo vacío. No es que se haya decretado puente, decease
es que los alumnos (muchos alumnos) han decidido que no vienen. ¿Qué hacer en estas ocasiones? Hay los que te lo dicen, de común acuerdo. Hay los que sin más no aparecen. Y también hay (haberlos haylos) los que vienen. ¿Es mejor acordar recuperar la clase en otro momento, dado que se haga lo que se haga, hoy muchos no van a venir? ¿Es mejor tener la clase de todas formas, y cada uno que decida si viene o no viene, y allá él? ¿Es mejor (como me hicieron a mi en algún momento) “amenazar” con que lo que se cuente “seguro, seguro” entra en examen? Al fin y al cabo, siendo el alumno el cliente, ¿no tiene derecho a decidir que un día prefiere estar en otro sitio? Al fin y al cabo, estando todos en una sociedad que desde luego no para hoy, ¿no es más razonable traer un tanto de realidad y aprovechar un día más para que el que quiera pueda trabajar con normalidad? En fin, a saber. Por lo pronto, mi clase empieza en unos minutos…

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