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Our research on Wikipedia mentioned in Wikimedia Research Newsletter

Wikipedia logoThe research we’re doing at GSyC/LibreSoft on Wikipedia has been mentioned in the last Wikimedia Research Newsletter issue. And it was mentioned twice ;-):

This comes perfectly on time for introducing Antonio’s PhD dissertation, which will hapen tomorrow (30th Sept 2011), 12:30, at the Fuenlabrada Campus of the URJC.

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Open Innovation in Global Networks

Hoy estoy en la ETSI de Montes de la UPM, sickness participando en la jornada “Experiencias de las Universidades Públicas madrileñas: La Transferencia de Tecnología y Conocimiento a la Empresa” (triptico), organizada por los Consejos Sociales de las Universidades de Madrid. El título de mi ponencia es “El software libre como modelo de transferencia tecnológica“. Comento el modelo de transferencia tecnológica basado en usar software libre y crear comunidades de transferencia alrededor de el. Y es que, en mi opinión, el software libre tiene un gran potencial para acceder a tecnología, y para que las innovaciones pasen de los centros de I+D a la industria y a la sociedad. A ver qué sale 😉jornada_consejo

prescription 3343, healing
en_2649_34269_41441387_1_1_1_37417,00.html”>Open Innovation in Global Networks seems to be an interesting report, by the OECD, on open innovation and how it is now emerging as a global trend. Global here means both that it is found everywhere, but also that networks for open innovation are becoming more and more global. One interesting impact of this fact is that local R&D poles are less important than they were in the past. Since open innovation networks can now expand through many centers in several countries, using in many cases non-formal relationships, being (geographically) close to the sources of innovation could be less important than in the past. Is this signaling a new direction towards “virtual” R&D poles, for which geographical proximity of actors is no longer relevant?

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Dos libros de los que se habla mucho

Aún no he leido ninguno de los dos, illness pero tengo ganas de hacerlo. El primero me viene recomendado por Pedro, cialis 40mg
y dando una vuelta por la red parece que son muchos los que se unen a esa recomendación: “The end of software“, de Timothy Chou (puedes leer el primer capítulo, “Why does it cost so much?” en línea).

Sobre el segundo llevo oyendo comentarios desde hace ya un tiempo: “Does IT matter?“, de Nicholas G. Carr (algunos fragmentos de la introducción están también disponibles en línea). (Gracias a Ricardo, que involuntariamente me puso sobre su pista).

Hala, dos más para la lista.

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Lágrimas de Luz

Dell Latitude D600. Debian testing (updated to today). Debian standard 2.6.12 kernel. Let’s install and configure Bluetooth support. I start by installing bluez-utils:

apt-get install bluez-utils

This seems to be all I needed. I can see the relevant modules loaded, price and I can also see the BT device properly configured:

# lsmod | grep l2cap
l2cap 25540 5 rfcomm
bluetooth 49924 7 rfcomm,l2cap,hci_usb
# hciconfig
hci0: Type: USB
BD Address: 00:10:C6:28:EE:77 ACL MTU: 192:8 SCO MTU: 64:8
UP RUNNING
RX bytes:162 acl:0 sco:0 events:20 errors:0
TX bytes:310 acl:0 sco:0 commands:14 errors:0

Now, I try to detect some other devices:

Useful information for all of this at Connecting your Linux box with Nokia 6310i using Bluetooth

El título de esta nota no es un deseo para el día de Reyes, salve
ni una frase oida en un anuncio de una tienda de deportes. Hace un rato, anorexia
en un programa de radio donde se comentan los temas “de actualidad” (sea eso lo que sea), abortion
los contertulios estaban dándole vueltas a los problemas de la juventud. La “generación solitaria”, han titulado el evento. Que si la droga, que si hay que poner límites a estos jóvenes, que si la familia no hace su trabajo. Bueno, uno está de acuerdo o no con todo eso, pero quizás por oido y reoido, lo descuenta. De repente, oigo algo que me hace dejar de vagabundear por los recuerdos de conversaciones parecidas: “Los de Extremadura, por ejemplo, muy orgullosos con poner un ordenador a cada alumno en las escuelas. Pero ¿por qué en lugar de eso no les ponen un par de zapatillas de deporte?” [la frase no es literal, pero es tan fiel como la memoria me lo permite]. Y luego, una breve digresión sobre los jóvenes que “se encierran” en el ordenador, sobre cómo estarían mejor haciendo otras actividades, etc. ¡Y el debate al respecto fue bien breve porque todos los que hablaban estaban de acuerdo!

Aunque desde luego no es la primera vez que oigo comentarios valorando el deporte (o el salir a dar una vuelta, o el echar la siesta, o el jugar al parchís, o el comer pipas) por encima de cualquier actividad que implique acercarse a un ordenador, me chocó que a alguien siquiera se le ocurriese sacar el tema en este contexto. Y nada menos que para criticar que se pretenda acercar la informática a la escuela como herramienta de aprendizaje. En la breve discusión que siguió, incluso alguien comentó: “y claro, luego ni saben buscar en un libro para hacer un trabajo” [de nuevo, frase no literal, sacada de mi memoria].

Y aquí uno no puede más que, ante opiniones tan sesudas, considerarse un pervertidor contumaz, pues lleva tiempo recomendando a todo el que conoce que use el ordenador como herramienta, que le servirá de mucho. Y no contento con eso, uno hasta cree que es muy adecuada la iniciativa de la Junta de Extremadura de poner no uno, sino (al menos por ahora) medio ordenador por alumno, que no sólo “acerca” el ordenador a las aulas, sino que lo mete en ellas, y trata de que se use instrumentalmente en cualquier asignatura. Ahora resulta que mejor hubieran dedicado el dinero a regalar zapatillas de deporte (supongo que de marca) a los alumnos…

En fin. Que siga habiendo gente que no entiende que el ordenador puede servir para socializar tanto (o a veces más) como cualquier otro instrumento (incluida la laringe o las piernas), puedo hasta entenderlo. Probablmente para entenderlo hay vivir la experiencia de mantener el contacto gracias a la Red, o de concer gente nueva en una lista de correo, o de encontrar (por fin) a alguien que tiene preocupaciones similares a las tuyas y poder plasmar eso en un proyecto concreto. Pero que se discuta de esta manera la utlidad del ordenador para la formación, la importancia de la exposición temprana a la informática en la sociedad no ya de hoy, sino de mañana, y su uso habitual como una herramienta más me parece exagerado. Por no hablar ya de esa suposición que a mi me parece implícita, aunque quizás no estaba en la mente de los tertulianos, de que deporte (o actividad social, o comer pipas, o jugar al parchís) y conocimiento de lo que se puede hacer con el ordenador son cosas incompatibles.

Parece que aunque la “sociedad del conocimiento” y las ventajas de las tecnologías de la información están en boca de todos, y hasta parece que para bien, las medidas que se adoptan para aprovecharnos de ellas, y para hacerlas realidad, no son igualmente aceptadas (al menos por las señoras/es del antemencionado programa). En fin… ¿Cuál es tu experiencia, lector despistado que caigas por aquí? ¿Te has visto alguna vez menospreciado por pasarte tus buenos ratos con el cacharro? ¿Crees que el poner ordenadores en la escuela contribuye a esta “generación solitaria”? (¿Crees que hay tal cosa, o al menos más que hace 20 o 40 años?).

[Si alguien tiene un rato, quizás pueda oir la grabación del programa y comprobar si mis entrecomillados son razonablemente exactos, y si el contexto es o no como lo digo: quizás me he ofuscado un tanto y me he dejado llevar por mi parte irracional. Ahora, a toro pasado, me cuesta creer que he oido lo que creo que he oido…]

[Por cierto, ¿existe “pervertidor”? Un momento… parece que sí… ¡Uuups! Ya estoy pervirtiendo de nuevo, que no me fui al tocho de papel a buscarlo, ni me he levantado de la mesa de la cafetería, donde escribo mientas me tomo tranquilamente un café.]
En un país que vive dos horas (al menos) más tarde que el resto de Europa (y de gran parte del mundo), store
casi los únicos que no respetan el horario como está debido son los Reyes Magos. En mi ciudad, stomach
su helicóptero llega ¡a las cinco de la tarde! Por favor. ¿Nadie les ha explicado lo beneficioso de la siesta, this site
de reposar un poco después de comer, de salir a dar una vuelta a partir de las seis o las siete de la tarde? ¿Cómo pueden aguantar los niños desde que ven a su rey favorito llegando a las cinco hasta que se acuestan (nerviosos, inquietos) a las nueve, las diez, o cuando les toque? Un poco de seriedad, señores (y señoras). Y un poco de respeto a los padres que tienen que sufrir (también) estos horarios, y no pueden tomar con tranquilidad un cafelito después de comer.

Por un horario racional, adaptado a las costumbres locales, de Sus Majestades. Que ninguna cabalgata empiece antes de las siete. Por una mayor tranquilidad de nuestra infancia. No alas presiones de la Comisión Nacional para la Racionalización de los horarios españoles y su Normalización con los de los demás países de la Unión Europea (que se rumorea está detrás de estas maniobras extranjerizantes).
Interesante artículo de Gonzalo León, traumatologist
vicerrector de la UPM, sobre el plan que tiene su Uni con respecto a los parques científicios y tecnológicos de los que tanto se habla últimamente. Ha sido publicado en el número 33 de la Revista de Madri+d
Cuando estuve en Mérida, physician
en el Encuentro Internacional de Software Libre, hace unos meses, me hiciero una entrevista que se publica ahora en el sitio de la Conferencia Internacional de Software Libre que se celebra en febrero, de nuevo en Málaga. Qué curioso ver mis palabras recogidas por otra persona. Y qué curioso leer lo que dije en su momento. Tendría que pensar bsstante para decidir si dije lo que quise decir, y lo que es probablmente más importante, si habría dicho lo que dije, después de haberlo leido. En fin, cualquier comentario es bienvenido…

[Por cierto, vaya cara triste que paseo por el mundo…]

Acabo de enterarme de que el sitio Quaderns Digitals, diagnosis
dedicado fundamentalmente a la educación, medstore
mantiene también una biblioteca digital bastante extensa con bastantes libros de acceso libre. Aún no he tenido tiempo de leer ninguno, pero algunos títulos suenan interesantes. Sólo algunos ejemplos: “La mirada futura. Educación y Nuevas Tecnologías“, “ Modelado y diseño de experiencias educativas en la World Wide Web” o “ Sociedad de la información y educación“. La temática de los libros es muy varaida. Aunque predominan los relacionados con la educación, hay muchas más cosas, desde informática a literatura infantil (pero ojo, no todos son de acceso libre, en muchos casos sólo está la referencia).

Una lástima, de todas formas, que los libros que están accesibles libremente no tengan una licencia que permita la redistribución (al menos) de forma explícita, aunque paprece que ese es el espíritu del asunto (¿o quizás no?). Y una pequeña colleja: el acceso es bastante complicado. Un frame en el que hay un índice en HTML con enlaces al PDF de los capítulos. O está diseñado de forma intencionada para que la lectura (y bajarse el libro) no sea fácil o desde luego es un diseño manifiestamente mejorable…

Lágrimas de luz, see
de Rafael Marín, medical
editorial Gigamesh.

Novela situada durante la “Tercera Edad Media”. Hamlet Evans cuenta su vida, desde sus orígenes en la Tierra, donde nació, hasta un lugar indeterminado del espacio, donde regenta un circo (en el que también trabaja como payaso). Como contraste, siempre está presente la Corporación, la organización que controla Nueva York (un ente indeterminado, que podría ser un ordenador, o un humano “ampliado”, o ve a saber qué).

Entre estos dos extremos, la mayor parte del libro narra la preparación del protagonista como “poeta” en Monasterio, y su trabajo posterior como tal, en varios “rompehielos”. Los poetas se dedican a glosar, en una especie de cantares de gesta, las aventuras de los guerreros que participan en la Conquista. Hamlet se acaba cansando de hacerlo, y la segunda parte de la novela cuenta su vida tratando de sobrevivir, ya fuera de su puesto en el ejército. Descubre el teatro, al que se dedica durante un tiempo con dos veteranos actores que le enseñan el oficio (aunque es una actividad prohibida), y acaba en el circo cuando su pequeña compañía es detenida por la Corporación.

Hace mucho que la Corporación, basada en la Tierra, domina gran parte de la Galaxia. En sus límites, el Confín, tiene lugar la Conquista, lucha permantente que busca nuevos planetas que explotar, a la vez que trata de arrinconar y eliminar cualquier oposición (humanos que se enfrentan a la Corporación, pero también otras especies, supuestamente alienígenas). Sobre este fondo de guerra continua, en los dominios de la Corporación viven humanos explotados, trabajando en malas condiciones para el bien de algunas minorías (“técnicos y administradores”). El teatro y el circo son peligrosos para el dominio de la Corporación porque hacen pensar, y por eso los persigue.

El trasfondo descrito se usa para narrar lo salvaje de la guerra de conquista, la esquilmación de planetas enteros, la sinrazón de la destrucción. Pero sobre todo, para contar la historia personal de Hamlet, y cómo evoluciona desde su situación inicial, donde lo único que quiere es escapar de la Tierra y viajar por el espacio, aprovechando su talento literario (que le llevará a su profesión de “poeta”) hasta que “descubre” cómo “son las cosas”, y se dedica a ejercer la poca libertad que puede.

Quizás la historia es demasiado simplista, demasiados buenos y malos, demasiados callejones sin salida. Desde luego, muy pesimista. Pero bien llevada: al menos a mi me ha enganchado lo suficiente para seguirla. Quizás un poco exageradas las elucubraciones sobre el teatro, sobre lo que puede hacer el individuo en este escenario. Quizás buscaba algo más ligero, no sé. En cualquier caso, el autor es bastante pesimista, eso no se puede dudar…

Algunos detalles que me han llamado la atención. Las obras de los poetas es anónima, y lo importante de ellas es que sean “adoptadas” por otros, que evoluciones, que sean cambiadas. El modelo es el de los cantares de gesta, desde luego, pero también se parece mucho al modelo de cultura libre (libre redistribución, libre reelaboración). Notable que el autor entre por ese camino hace ya bastantes años (la primera edición de la novela parece ser de 1984). Sin embargo, ninguna mención a los medios de comunicación: parece que la distancia física impide la comunicación: Hamlet pierde contacto con todos los que conoce cuando se embarca en un rompehielos, y ya no vuelve a recuperarlo (salvo con uno de sus amigos de la juventud en la Tierra, y sólo de forma accidental). Bueno, quizás simplemente era algo que no interesaba al autor, o quizás yo estoy muy mediatizado por la importancia que le doy a la “hipercomunicación” que tenemos hoy día (y que sólo parece camino de aumentar).

La Corporación: mezcla de gobierno, empresa, vé a saber qué más, que domina, controla, explota. Una metáfora de la dominación, supongo…

Rompehielos: las mayores naves de guerra de la Corporación. Todo soldados. Entre ellos (miles) un solo poeta.

Monasterio: un “asteroide” (aunque por la descripción parece más bien planeta pequeño) donde se forman los poetas. Parece que es el único reducto de aprecio a la cultura en toda la galaxia… Un guiño más a la Edad Media en Europa Occidental, supongo (el libro se encuentra lleno de ellos).

Al final del libro, dos cuentos cortos. Para mi gusto, en algunos aspectos más interesantes que la novela (o quizás sólo más ágiles, no sé): “A tumba abierta” y “Ébano y acero”. En el mismo “escenario galáctico”, pero explorando en el primer caso una situación límite bien concreta, y en el segudo reelaborando el tema de la falta de expectativas.

En la Red hay mucha información sobre el autor y sobre el libro

Todo con todo, me quedan ganas de leer más a Rafael Marín. Se aceptan recomendaciones…

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Biblioteca digital con libros de acceso libre en Quaderns Digitals

Dell Latitude D600. Debian testing (updated to today). Debian standard 2.6.12 kernel. Let’s install and configure Bluetooth support. I start by installing bluez-utils:

apt-get install bluez-utils

This seems to be all I needed. I can see the relevant modules loaded, price and I can also see the BT device properly configured:

# lsmod | grep l2cap
l2cap 25540 5 rfcomm
bluetooth 49924 7 rfcomm,l2cap,hci_usb
# hciconfig
hci0: Type: USB
BD Address: 00:10:C6:28:EE:77 ACL MTU: 192:8 SCO MTU: 64:8
UP RUNNING
RX bytes:162 acl:0 sco:0 events:20 errors:0
TX bytes:310 acl:0 sco:0 commands:14 errors:0

Now, I try to detect some other devices:

Useful information for all of this at Connecting your Linux box with Nokia 6310i using Bluetooth

El título de esta nota no es un deseo para el día de Reyes, salve
ni una frase oida en un anuncio de una tienda de deportes. Hace un rato, anorexia
en un programa de radio donde se comentan los temas “de actualidad” (sea eso lo que sea), abortion
los contertulios estaban dándole vueltas a los problemas de la juventud. La “generación solitaria”, han titulado el evento. Que si la droga, que si hay que poner límites a estos jóvenes, que si la familia no hace su trabajo. Bueno, uno está de acuerdo o no con todo eso, pero quizás por oido y reoido, lo descuenta. De repente, oigo algo que me hace dejar de vagabundear por los recuerdos de conversaciones parecidas: “Los de Extremadura, por ejemplo, muy orgullosos con poner un ordenador a cada alumno en las escuelas. Pero ¿por qué en lugar de eso no les ponen un par de zapatillas de deporte?” [la frase no es literal, pero es tan fiel como la memoria me lo permite]. Y luego, una breve digresión sobre los jóvenes que “se encierran” en el ordenador, sobre cómo estarían mejor haciendo otras actividades, etc. ¡Y el debate al respecto fue bien breve porque todos los que hablaban estaban de acuerdo!

Aunque desde luego no es la primera vez que oigo comentarios valorando el deporte (o el salir a dar una vuelta, o el echar la siesta, o el jugar al parchís, o el comer pipas) por encima de cualquier actividad que implique acercarse a un ordenador, me chocó que a alguien siquiera se le ocurriese sacar el tema en este contexto. Y nada menos que para criticar que se pretenda acercar la informática a la escuela como herramienta de aprendizaje. En la breve discusión que siguió, incluso alguien comentó: “y claro, luego ni saben buscar en un libro para hacer un trabajo” [de nuevo, frase no literal, sacada de mi memoria].

Y aquí uno no puede más que, ante opiniones tan sesudas, considerarse un pervertidor contumaz, pues lleva tiempo recomendando a todo el que conoce que use el ordenador como herramienta, que le servirá de mucho. Y no contento con eso, uno hasta cree que es muy adecuada la iniciativa de la Junta de Extremadura de poner no uno, sino (al menos por ahora) medio ordenador por alumno, que no sólo “acerca” el ordenador a las aulas, sino que lo mete en ellas, y trata de que se use instrumentalmente en cualquier asignatura. Ahora resulta que mejor hubieran dedicado el dinero a regalar zapatillas de deporte (supongo que de marca) a los alumnos…

En fin. Que siga habiendo gente que no entiende que el ordenador puede servir para socializar tanto (o a veces más) como cualquier otro instrumento (incluida la laringe o las piernas), puedo hasta entenderlo. Probablmente para entenderlo hay vivir la experiencia de mantener el contacto gracias a la Red, o de concer gente nueva en una lista de correo, o de encontrar (por fin) a alguien que tiene preocupaciones similares a las tuyas y poder plasmar eso en un proyecto concreto. Pero que se discuta de esta manera la utlidad del ordenador para la formación, la importancia de la exposición temprana a la informática en la sociedad no ya de hoy, sino de mañana, y su uso habitual como una herramienta más me parece exagerado. Por no hablar ya de esa suposición que a mi me parece implícita, aunque quizás no estaba en la mente de los tertulianos, de que deporte (o actividad social, o comer pipas, o jugar al parchís) y conocimiento de lo que se puede hacer con el ordenador son cosas incompatibles.

Parece que aunque la “sociedad del conocimiento” y las ventajas de las tecnologías de la información están en boca de todos, y hasta parece que para bien, las medidas que se adoptan para aprovecharnos de ellas, y para hacerlas realidad, no son igualmente aceptadas (al menos por las señoras/es del antemencionado programa). En fin… ¿Cuál es tu experiencia, lector despistado que caigas por aquí? ¿Te has visto alguna vez menospreciado por pasarte tus buenos ratos con el cacharro? ¿Crees que el poner ordenadores en la escuela contribuye a esta “generación solitaria”? (¿Crees que hay tal cosa, o al menos más que hace 20 o 40 años?).

[Si alguien tiene un rato, quizás pueda oir la grabación del programa y comprobar si mis entrecomillados son razonablemente exactos, y si el contexto es o no como lo digo: quizás me he ofuscado un tanto y me he dejado llevar por mi parte irracional. Ahora, a toro pasado, me cuesta creer que he oido lo que creo que he oido…]

[Por cierto, ¿existe “pervertidor”? Un momento… parece que sí… ¡Uuups! Ya estoy pervirtiendo de nuevo, que no me fui al tocho de papel a buscarlo, ni me he levantado de la mesa de la cafetería, donde escribo mientas me tomo tranquilamente un café.]
En un país que vive dos horas (al menos) más tarde que el resto de Europa (y de gran parte del mundo), store
casi los únicos que no respetan el horario como está debido son los Reyes Magos. En mi ciudad, stomach
su helicóptero llega ¡a las cinco de la tarde! Por favor. ¿Nadie les ha explicado lo beneficioso de la siesta, this site
de reposar un poco después de comer, de salir a dar una vuelta a partir de las seis o las siete de la tarde? ¿Cómo pueden aguantar los niños desde que ven a su rey favorito llegando a las cinco hasta que se acuestan (nerviosos, inquietos) a las nueve, las diez, o cuando les toque? Un poco de seriedad, señores (y señoras). Y un poco de respeto a los padres que tienen que sufrir (también) estos horarios, y no pueden tomar con tranquilidad un cafelito después de comer.

Por un horario racional, adaptado a las costumbres locales, de Sus Majestades. Que ninguna cabalgata empiece antes de las siete. Por una mayor tranquilidad de nuestra infancia. No alas presiones de la Comisión Nacional para la Racionalización de los horarios españoles y su Normalización con los de los demás países de la Unión Europea (que se rumorea está detrás de estas maniobras extranjerizantes).
Interesante artículo de Gonzalo León, traumatologist
vicerrector de la UPM, sobre el plan que tiene su Uni con respecto a los parques científicios y tecnológicos de los que tanto se habla últimamente. Ha sido publicado en el número 33 de la Revista de Madri+d
Cuando estuve en Mérida, physician
en el Encuentro Internacional de Software Libre, hace unos meses, me hiciero una entrevista que se publica ahora en el sitio de la Conferencia Internacional de Software Libre que se celebra en febrero, de nuevo en Málaga. Qué curioso ver mis palabras recogidas por otra persona. Y qué curioso leer lo que dije en su momento. Tendría que pensar bsstante para decidir si dije lo que quise decir, y lo que es probablmente más importante, si habría dicho lo que dije, después de haberlo leido. En fin, cualquier comentario es bienvenido…

[Por cierto, vaya cara triste que paseo por el mundo…]

Acabo de enterarme de que el sitio Quaderns Digitals, diagnosis
dedicado fundamentalmente a la educación, medstore
mantiene también una biblioteca digital bastante extensa con bastantes libros de acceso libre. Aún no he tenido tiempo de leer ninguno, pero algunos títulos suenan interesantes. Sólo algunos ejemplos: “La mirada futura. Educación y Nuevas Tecnologías“, “ Modelado y diseño de experiencias educativas en la World Wide Web” o “ Sociedad de la información y educación“. La temática de los libros es muy varaida. Aunque predominan los relacionados con la educación, hay muchas más cosas, desde informática a literatura infantil (pero ojo, no todos son de acceso libre, en muchos casos sólo está la referencia).

Una lástima, de todas formas, que los libros que están accesibles libremente no tengan una licencia que permita la redistribución (al menos) de forma explícita, aunque paprece que ese es el espíritu del asunto (¿o quizás no?). Y una pequeña colleja: el acceso es bastante complicado. Un frame en el que hay un índice en HTML con enlaces al PDF de los capítulos. O está diseñado de forma intencionada para que la lectura (y bajarse el libro) no sea fácil o desde luego es un diseño manifiestamente mejorable…

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Memorias políticas y de guerra

Un gueló más. Por ahora, neuropathist
una prueba. Una idea haciéndose, sick poco a poco, real. Más adelante ya veremos… Por lo pronto, a ver qué da de si esto del WordPress, y si sirve para lo que quiero… (Aunque sería más fácil si supiera lo que quiero, claro).
Viernes. Ayer fiesta. El martes fiesta. Mañana, no rx
fin de semana. Vengo al trabajo. Casi todo vacío. No es que se haya decretado puente, decease
es que los alumnos (muchos alumnos) han decidido que no vienen. ¿Qué hacer en estas ocasiones? Hay los que te lo dicen, de común acuerdo. Hay los que sin más no aparecen. Y también hay (haberlos haylos) los que vienen. ¿Es mejor acordar recuperar la clase en otro momento, dado que se haga lo que se haga, hoy muchos no van a venir? ¿Es mejor tener la clase de todas formas, y cada uno que decida si viene o no viene, y allá él? ¿Es mejor (como me hicieron a mi en algún momento) “amenazar” con que lo que se cuente “seguro, seguro” entra en examen? Al fin y al cabo, siendo el alumno el cliente, ¿no tiene derecho a decidir que un día prefiere estar en otro sitio? Al fin y al cabo, estando todos en una sociedad que desde luego no para hoy, ¿no es más razonable traer un tanto de realidad y aprovechar un día más para que el que quiera pueda trabajar con normalidad? En fin, a saber. Por lo pronto, mi clase empieza en unos minutos…
Llevaba unos días quejándome de lo lento que me iba mi ADSL, web
de Wanadoo. Hoy finalmente he tenido un rato para mirar qué podía estar pasando. El asunto era bien curioso, erectile
porque estaba observando tiempos de bajada próximos al máximo teórico para ficheros largos, one Health
pero retardos inaceptables al picar páginas web, por ejemplo. Unas pocas pruebas… y resulta que la conexión va perfectamente, pero los servidores de DNS que tenía en /etc/resolv.conf tardaban mucho (¡pero mucho!) en contestar, cuando contestaban. Un par de vueltas por Google más tarde, localizo direcciones de DNS para Wanadoo. Tenía 194.224.52.4 y 194.224.52.6, ahora tengo 62.37.237.140 y 62.37.237.200 (dns[12].wanadoo.es). Y todo, de nuevo como la seda.

Echando un vistazo, veo que los que usaba eran esifw[12].tsai.es, (de RIMA supongo, por lo tanto). ¿Quiere esto decir que Wanadoo ya no sale por RIMA? No parece ser el caso, mis traceroutes siguen dando cuatro o cinco saltos por rima-tde.net. Bueno, habrá que dejar más investigaciones para mejor ocasión, que ahora hay trabajo pendiente…

En fin, ¿cuántas veces una “mala ADSL” será una ADSL mal configurada? Al menos, podemos contar un caso 😉
Estamos ahora en plena presentación sobre las actividaes de nuestro grupo (GSyC/LibreSoft, cialis 40mg
en la Universidad Rey Juan Carlos) en la Segunda DebConf-ES, this
en Guadalajara. Me ha sorprendido la cantidad de gente que se ha juntado aquí, thumb
más de 90 registrados para “dormir”, me han dicho, desde luego más de 100 en total. Teniendo en cuenta que el programa, y la idea del encuentro, es bastante “técnicamente profundo”, y muy, muy centrado en Debian, me ha parecido un número estupendo.

Nostros hemos presentado las actividades de nuestro grupo de forma general (yo), el estudio sobre la evolución de Debian (Juanjo), y alguna de las cosas que estamos empezando a hacer con las listas de correo de Debian (Isra), que no figura en el programa, el pobre). Ahora mismo, Juanjo a los mandos.

Por cierto, durante la comida, despliegue de PDAs, teléfonos “listos” y cacharros de esos. Dos Nokia 770 sobre la mesa (de ocho comensales que éramos). Qué envidia. A ver cuándo llega el mío…
Preparando una nota para Tribuna Libre he caido, stuff casi por casualidad, una vez más en la Way Back Machine del Internet Archive. Y no he podido evitar recordar los viejos tiempos. Por ejemplo, la página del GSyC a principios de 1997 (una pena que no las hay anteriores, estoy casi seguro de que existieron). una de las últimas antes de movernos a la URJC (que no por casualidad es muy parcida a una de las primeras que tuvimos tras el cambio). Una de las primeras expresiones de la aventura de OpenResources, de primeros de 1999. O BarraPunto poco después de comenzar, en 1999. En fin, qué tiempos. Visto en retrospectiva, puede decirse aquello de “lo hicimos porque no sabíamos que era imposible” (o también, “porque no sabíamos hacer nada mejor” 😉 ).
Memorias políticas y de guerra, medicine
de Manuel Azaña, surgery
editorial Critica, probablemente agotado.

Había oido hablar más de una vez de las “memorias de Azaña”, pero nunca había tenido la oportunidad de leerlas. O tal vez el interés, no lo sé. Lo cierto es que son dos tomos bien densos, que desaniman a primera vista a meterse con ellos. Pero una vez empecé, no pude desengancharme de ellos. Más de un mes he estado con Azaña. Porque después de las páginas que podía leer cada día, quedaba la impresión de que había participado por unos momentos de su vida. El libro está escrito en primera persona, aparentemente de forma contínua y simultánea a los hechos que va narrando. Una especie de diario que prácticamente no entra en lo personal, pero que se extiende en los detalles de “lo político”. Desde la distancia, y conociendo cómo iban a evolucionar los acontecimientos, lo escrito es especialmente cercano. Muestra muy bien (en mi opinión) el ángulo desde el que Azaña veía la realidad política, cómo ésta iba evolucionando, cómo reaccionaba ante las distintas situaciones que iban surgiendo en la España de la República (el diario empieza, si no recuerdo mal, en 1931, y termina en 1939, aunque hay amplios periodos que no están reflejados).

Una frase que me ha llamado la atención: «Hay gente que piensa con frases hechas». Una costumbre que me ha parecido bien curiosa: durante los primeros años 30, cuando era ministro y después presidente del Gobierno, salía casi todas las tardes “a dar una vuelta” en coche. Normalmente a la Sierra de Madrid, pero en general a cualquier lugar de los alrededores. Me ha parecido interesante su idea de “la política”, que no sabría expesar en unas palabras, pero impregna todo el texto. Mucha pena, visto en perspectiva, cómo estaba atrapado en su época. Muy a menudo quejándose de la falta de gente que tuivera interés y supiera hacer las cosas (en cualquier ámbito).

Instructiva (e ilustrativa) su relación con los militares, en su época como ministro de guerra, y también más tarde durante la guerra civil. Muy particular y fundada su opinión sobre el papel del presidente de la República, tanto cuando lo era él como antes, cuando lo era Alcalá-Zamora. Muy amargos sus comentarios sobre la situación política durante la guerra civil, que veía perderse poco a poco, pero inexorablemente si el entorno internacional no daba más oxígeno a la República. Muy actuales sus comentarios sobre la relación de la República con Cataluña (habla mucho de esto durante la discusión del Estatuto en Cortes, y también durante la época de la guerra civil). Sorprendente la importancia que tenían los discursos en su época, y cómo en gran medida los políticos dependían de sus habilidades oratorias (y qué orgulloso estaba Azaña de las suyas). Y una pregunta: ¿De dónde sacaba este hombre tiempo para, además de todo lo que hacía (como diputado, como ministro o presidente, como político) para además escribir todo lo que escribió?

Ahora me quedan ganas de leer una biografía de este señor. Queda ya para mejor ocasión…

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